15分鐘“游戲”

，掌握13年科研精髓 人工智能化學(xué)家的理想與堅(jiān)持

，規(guī)范學(xué)生操作。

“如果進(jìn)行順利的話

，15分鐘時(shí)間就可以做完一個(gè)‘化學(xué)游戲’。學(xué)生在此過程中，能夠了解傅克反應(yīng)原理、芳烴化合物的傅克反應(yīng)活性，掌握‘一鍋法’制備螺芴氧雜蒽的反應(yīng)原理和方法等，同時(shí)對(duì)動(dòng)力學(xué)與熱力學(xué)產(chǎn)物、芳烴化學(xué)會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)，還能順便了解一些與OLED相關(guān)的產(chǎn)業(yè)知識(shí)。”解令海介紹說。

在考試實(shí)驗(yàn)中

，平臺(tái)還能根據(jù)學(xué)生操作，進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)分，讓教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在思維拓展實(shí)驗(yàn)中，只有對(duì)反應(yīng)的優(yōu)化條件正確選擇，才能最后通關(guān)，獲得化學(xué)產(chǎn)物。

“這個(gè)平臺(tái)令我在教學(xué)中有的放矢

。”該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)第二負(fù)責(zé)人、材料學(xué)院教師劉玉玉每天都會(huì)關(guān)注平臺(tái)的智能數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)會(huì)將學(xué)生操作中的錯(cuò)誤點(diǎn)記錄下來。比如在TOP10錯(cuò)誤點(diǎn)中，柱色譜分離步驟中的“加壓色譜柱之前，打開色譜柱活塞”有一百多人操作錯(cuò)誤。根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，讓教師及時(shí)了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的薄弱環(huán)節(jié)。

“學(xué)生在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中，可以多次試錯(cuò)

，這相當(dāng)于做了多份預(yù)習(xí)報(bào)告，更有助于掌握正確的操作步驟，降低了現(xiàn)實(shí)操作失誤帶來的危險(xiǎn)