消息：AI與教育深度融合 先得做強(qiáng)基礎(chǔ)研究

，個(gè)性化學(xué)習(xí)和減負(fù)增效得到實(shí)現(xiàn)。”

2017年

，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，明確把智能教育作為推動(dòng)智能社會(huì)建設(shè)的重要應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了專門部署。利用人工智能技術(shù)滿足教育現(xiàn)代化的發(fā)展需求，推動(dòng)教育組織形式和管理模式的變革創(chuàng)新，已經(jīng)成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)。

學(xué)界的觀點(diǎn)認(rèn)為

，人工智能可以解決3個(gè)層面的教育問(wèn)題，分別是面向特殊人群的補(bǔ)償性教育、針對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的替代式教育以及服務(wù)個(gè)性發(fā)展的適應(yīng)性教育。

元培教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)洪文表示

，我國(guó)大部分人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人工智能對(duì)教育的深刻影響，從政府到企業(yè)都在積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢(shì)。他認(rèn)為，人工智能教育技術(shù)的縱深發(fā)展可以在很大程度上解決教育不均、師資短缺、教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)效率不夠高等多維度的問(wèn)題。我國(guó)人工智能教育目前的情況可以用“前景廣闊、追隨者眾”八個(gè)字總結(jié)。

盛景背后隱憂不少

，數(shù)據(jù)是個(gè)大問(wèn)題

人工智能在教育領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)

，過(guò)去一年我國(guó)人工智能教育領(lǐng)域的融資數(shù)量和融資金額都已居世界首位，行業(yè)在技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面已取得突破性的進(jìn)展。似乎，關(guān)于人工智能和教育一切看起來(lái)都很樂(lè)觀