如何防范校園貸? 校園法制教育有了“云”助手

，將從前“大鍋飯式”講座轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;點(diǎn)單式”教育，把被動(dòng)接受普法變?yōu)橹鲃?dòng)參與普法。如市檢察院組織青少年學(xué)生根據(jù)自身所掌握的法治知識(shí)，自己當(dāng)“老師”給班級(jí)同學(xué)上一堂法治課。

“我們的檢察官會(huì)指導(dǎo)講課學(xué)生制作PPT課件

，幫助他們反復(fù)排練預(yù)演，掌握基本授課技巧。”顧海燕表示，這種讓學(xué)生自己講法治課的宣講新形式，不僅加深了授課學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，鍛煉了孩子們的演講能力、責(zé)任精神，也能讓學(xué)生更容易接受和參與其中，潛移默化間幫助學(xué)生們吸收法律營(yíng)養(yǎng)，樹立法治意識(shí)。

此外，以往法治巡講活動(dòng)還存在覆蓋面窄

、受眾有限的問(wèn)題。為進(jìn)一步拓展目標(biāo)受眾，連云港市檢察機(jī)關(guān)強(qiáng)化了與共青團(tuán)、教育、公安等單位的聯(lián)絡(luò)，整合各方專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同開展了青少年安全知識(shí)線上競(jìng)答活動(dòng)，內(nèi)容包括法治安全知識(shí)、交通安全知識(shí)