平安銀行聯(lián)合全通金信

，共助智慧校園繳費場景建設

，需要處理的學費、開支繳費單也是數(shù)以萬計。

崔老師每天會提前一個小時來到學校,坐在桌前開始認真核查賬目與報表

。他不僅要確保每一筆資金的動向與使用都是正確無誤的,更要按要求編制各類財務預算與報賬,這需要運用他多年的實踐經(jīng)驗與專業(yè)的財務知識。

在移動支付還未普及的年代,開學前總是老崔最忙碌的時候

。那時候沒有現(xiàn)代化、數(shù)字化的技術(shù),所有的工作都依靠手工完成。

與同事一起坐在校門口最近的一棟教學樓下

，崔老師開始迎接新學期第一批交學費的學生和家長。交費名單一張張排好,一個一個地核對,同時手工操作計算機,一個數(shù)字一個數(shù)字地敲入每位同學的學費數(shù)額,崔老師忙碌一整天,直到所有的名單都過完。

開學第一天,除了要登記所有新生的交費信息,還要在短時間內(nèi)核對所有學生的學籍注冊與學費繳納情況,眼看著厚厚一沓沓的名單與各種單據(jù),心里想著任務之重,不覺有些疲倦

。但當?shù)谝晃煌瑢W前來交費,面帶笑容地喊一聲“老師好!”,崔老師的那種勞累感瞬間就消弭了。

“如果用兩個詞來形容校園財務的工作。第一個就是‘枯燥無味’

。第二個詞，就是‘苦中作樂’。”在每年的同一個時間段，財務老師的工作總是大致相同，預決算管理、專項經(jīng)費管理、收入管理…盡管如此，崔老師還是在崗位中找到了工作的樂趣，但他也希望，校園財務的工作可以更高效敏捷。

金融科技能力驅(qū)動流程數(shù)字化

崔老師遇到的問題，同樣也在困擾著全國各地學校和家長

。

學校方面

，各類費用的管理與收取給教師、職工造成極大負擔，特別是隨著類型增加，工作量與難度也在不斷加大；傳統(tǒng)手段無法滿足實際需求，資金周轉(zhuǎn)不夠靈活，學校運營效率難有提高。

至于家長，不同學校與年級的繳費方式與時間都不盡相同