伴魚(yú)Tina大王：高考英語(yǔ)閱讀 D 篇暗藏中國(guó)智慧

！Tina 的 “文化滲透法”：①每天讀 1 篇 “中國(guó)故事” 英文報(bào)道（推薦 “China Daily” 少兒版）；②用 “翻譯對(duì)比” 練表達(dá)：把語(yǔ)文課本里的 “二十四節(jié)氣” 翻譯成英文，對(duì)比官方譯法；③參加 “英文中國(guó)文化展” 策劃，比如用英語(yǔ)介紹 “中醫(yī)針灸”。某國(guó)際部學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)：他從初二開(kāi)始，每周用 3 小時(shí)做 “中國(guó)文化英文項(xiàng)目”，這次高考閱讀 D 篇只讀了 1 遍就理清了 “科研方案 - 生態(tài)價(jià)值” 的邏輯鏈！

關(guān)于伴魚(yú)

，“雙減”前，伴魚(yú)已跑入少兒英語(yǔ)第一梯隊(duì)，在線教育賽道，人聲鼎沸不再，外部融資渠道變窄，伴魚(yú)曾經(jīng)的對(duì)手，還活躍的，寥寥無(wú)幾。伴魚(yú)想做中長(zhǎng)期教育。政策在變，做產(chǎn)品的核心邏輯沒(méi)變，即打造極致的陪伴式個(gè)性化教育。

雙減后，伴魚(yú)量產(chǎn)爆款