看點：探索“學科融合”，南豐小學學子“研”路尋詩意

，開展實踐活動完成風箏制作，呈現(xiàn)風箏藝術(shù)和科學價值，實現(xiàn)學生美化生活的愿景。孩子們在作品中盡情的放飛心情和希望，放飛對學校生活的熱愛及信心，南豐學子的昂揚風貌也在每一“箏”作品中得到展現(xiàn)。

專家指導

，引領(lǐng)成長

成都市小學語文教研員羅良建全程參與了南豐小學跨學科融合活動，認真聆聽孩子們對風箏的介紹

、對詩詞的誦讀；欣賞孩子們制作的節(jié)氣詩詞書簽與動植物科創(chuàng)小報……對該校開展這樣內(nèi)容豐富、形式多樣的跨學科融合活動給予了高度評價。

隨后

，羅良建老師帶來了“古詩文教學與學生思維促進”專題講座，他希望年輕的老師們能發(fā)揮自己的主動性與創(chuàng)造性，多讀書，多學習，把學到的知識反饋到課堂上，用兒童的眼光來教授兒童，讓孩子們學得快樂，學得深厚。

教研

，是一場詩意的修行，相信在專家的指導下，在南豐小學全體老師的共同努力下，在這漫漫修行路上，老師們定然不會感到孤單，定然會踔厲奮進，前行不止！（江蕾 通訊員 鄭倩 唐浚淇）

南豐小學,學科融合

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