增強(qiáng)人才引領(lǐng)驅(qū)動 推動科技創(chuàng)新發(fā)展

，學(xué)科融合，做到更好的產(chǎn)教融合，成立了上海交通大學(xué)中銀科技金融學(xué)院，未來將向國家輸送培養(yǎng)更多懂管理、懂金融、懂技術(shù)、懂科創(chuàng)的復(fù)合型人才。”

兩大方向，五力模型

，搭建學(xué)術(shù)實踐高度融合的課程體系

交大MTT項目設(shè)置了技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃和科創(chuàng)融資兩個培養(yǎng)方向

。

技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃方向，主要培養(yǎng)科技創(chuàng)新領(lǐng)域

，具有產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、科技戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力的高端領(lǐng)軍人才。

科創(chuàng)融資方向

，主要培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域，具有資本運(yùn)作和科技應(yīng)用能力的高端領(lǐng)軍人才。

圍繞法律法規(guī)

、市場、技術(shù)、金融和綜合管理五力模型培養(yǎng)，持續(xù)完善人才布局和建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，持續(xù)為國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提供強(qiáng)勁支撐。

六大培養(yǎng)模塊

，助力學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)生涯蛻變

交大MTT項目設(shè)置了學(xué)前教育、基礎(chǔ)課程、進(jìn)階課程

、專項課程、實踐課程和拓展課程六大模塊。

林峰老師重點(diǎn)介紹了MTT項目實踐課程：“實踐課程將貫穿整個項目培養(yǎng)周期

，有團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力、商戰(zhàn)模擬、行業(yè)田野調(diào)查、創(chuàng)新訓(xùn)練營和科技成果轉(zhuǎn)化實踐項目，除此之外還有海外游學(xué)，國內(nèi)移動課堂和浩然講堂。學(xué)院為2022級110名MTT學(xué)生精心組織了《行業(yè)田野調(diào)查》課程，按照集成電路、人工智能、汽車生態(tài)、新材料、綠色雙碳等七個行業(yè)分為十幾個小組，去到每個行業(yè)領(lǐng)域的四到六個龍頭企業(yè)進(jìn)行參訪交流學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解前沿研究成果和行業(yè)發(fā)展趨勢。另外一門課程為創(chuàng)新訓(xùn)練營，學(xué)生們通過走進(jìn)綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)和孵化器，從企業(yè)創(chuàng)始人的視角了解企業(yè)創(chuàng)辦之初的經(jīng)驗教訓(xùn)和碰到的問題，通過融賽于課的科技成果轉(zhuǎn)化實踐項目，將交大校內(nèi)老師的科研成果進(jìn)行商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的落地，通過路演模式向投資人說明項目未來的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用場景，還可通過金融投資領(lǐng)域校友資源協(xié)助科技成果轉(zhuǎn)化。”

敢為人先

，培養(yǎng)引領(lǐng)未來的全球科創(chuàng)領(lǐng)袖

上海交通大學(xué)于2021年10月獲批全國首個“技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)”，由中銀科技金融學(xué)院依托安泰經(jīng)管學(xué)院開展培養(yǎng)工作

。技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士MTT項目重新定義“技術(shù)轉(zhuǎn)移”，設(shè)置技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃與科創(chuàng)融資兩大方向，主要面向集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能、電子信息、生命健康、汽車、高端裝備、先進(jìn)材料等國家發(fā)展關(guān)鍵行業(yè)，填補(bǔ)上述行業(yè)緊缺人才缺口。

交大MTT項目圍繞以下四個方面定位人才培養(yǎng)方向：

1.因材施教，量身定制課程

。交大MTT項目只招收非全日制學(xué)生，學(xué)生來自集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能和金融等各行各業(yè)，均為技術(shù)驅(qū)動的新興產(chǎn)業(yè)