拓展數(shù)字教育新視野三明市沙縣區(qū)學(xué)前教育管理干部專題研訓(xùn)活動順利舉行

2023-07-18 16:01:58來源：中國焦點日報網(wǎng)

為全面提升福建省三明市沙縣區(qū)幼兒園園長信息化領(lǐng)導(dǎo)力,深入探索人工智能技術(shù)與學(xué)前教育教學(xué)融合新路徑,促進(jìn)學(xué)前教育工作者教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式變革,7月11日至13日,三明市沙縣區(qū)教育局副局長羅清珠和三明市沙縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長董寶文帶隊來到安徽合肥,開展學(xué)前教育管理干部專題研訓(xùn)活動

。

本次研訓(xùn)主題是“拓展智慧教育視野,提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力”,內(nèi)容主要由專家講座

、交流研訓(xùn)

、參觀學(xué)習(xí)等部分構(gòu)成

?div id="m50uktp" class="box-center"> ；顒又荚谔嵘龍@長智慧領(lǐng)導(dǎo)力,推動教育數(shù)字化和智慧校園建設(shè)和發(fā)展,打造一支信息化管理專家隊伍。

合作共贏跨省研訓(xùn)謀求新發(fā)展

7月11日,羅清珠和董寶文一行蒞臨人工智能展廳,深入?yún)⒂^了解人工智能技術(shù)在醫(yī)療

、教育

、無障礙通信、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用情況

。

隨后的交流環(huán)節(jié),淘云科技學(xué)前教育業(yè)務(wù)線總經(jīng)理阮凱首先對沙縣研訓(xùn)團的到來表示熱烈歡迎

。阮凱介紹,本次研訓(xùn)活動邀請了在學(xué)前教育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗的專家學(xué)者,分享最新的教育理念、方法和技巧,希望結(jié)合沙縣區(qū)的實際,探索適合本地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展路徑,為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展注入新活力

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“為了促進(jìn)學(xué)前教育和人工智能創(chuàng)新合作深度融合,我們來到安徽合肥,舉行這樣的培訓(xùn)應(yīng)該說是深有意義

。”羅清珠表示,此次把大家集中在一起參加研訓(xùn)活動,機會難得,希望大家結(jié)合此次研訓(xùn)活動深入思考,將所學(xué)到的知識運用到日常管理中,力爭讓整個沙縣區(qū)的學(xué)前教育再上一個新臺階

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人工智能是否要應(yīng)用于學(xué)前教育?人工智能如何為學(xué)前教育提質(zhì)增效?圍繞大家關(guān)心的這些問題,淘云科技學(xué)前教育應(yīng)用研究院執(zhí)行院長葉娟以《人工智能與學(xué)前教育的“火花”》為題,以人工智能的定義

、起源為切入口,進(jìn)而從政策背景、技術(shù)分析和應(yīng)用案例等維度,介紹了人工智能助力學(xué)前教育的必要性

、可行性和實際落地成效

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干貨滿滿專家上臺分享新思路

本次研訓(xùn)活動還邀請了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授吳玲和教育部兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)重點實驗室主任助理楊元魁博士開展專題講座。

吳玲在《幼兒為本:游戲活動的支持與引導(dǎo)》中,圍繞支持與引導(dǎo)兒童游戲的意義

、原則

、方式等多個方面,深度分析了兒童游戲的重要性以及幼兒園教師應(yīng)該在兒童游戲中所扮演的角色和地位。

楊元魁從人腦的基本工作原理及發(fā)育特征

、幼兒計算思維的培養(yǎng)等方面,深入淺出地和大家分享了關(guān)于大腦的各種秘密,強調(diào)了腦科學(xué)視野下兒童早期發(fā)展與計算思維培養(yǎng)的重要性和相關(guān)舉措

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隨后的活動體驗中,園長們分組合作,體驗操作STEAM模式下AI+編程項目。通過創(chuàng)設(shè)情境

、鋪設(shè)路徑和編排指令等,親身感受AI編程的別樣魅力

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互相學(xué)習(xí) 園所交流分享新經(jīng)驗

為學(xué)習(xí)借鑒先行地區(qū)的“AI+學(xué)前”建設(shè)和實踐經(jīng)驗,本次研訓(xùn)活動還邀請了蕪湖市灣沚區(qū)東湖幼兒園黨支部書記、幸福路幼兒園園長葉華

。葉華結(jié)合省級課題《人工智能與幼兒園游戲課程融合的實踐探索與研究》分享了人工智能與幼兒園課程融合創(chuàng)新之新路徑

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7月13日,研訓(xùn)團還走進(jìn)了合肥市琥珀五環(huán)幼兒園參觀交流,合肥市宗珣教育名師工作室主持人、合肥市西園新村幼兒園總園長宗珣以《數(shù)字化背景下的課程研究》為題,分享了以“信息技術(shù)+教育教學(xué)”為目標(biāo),形成“教師—信息技術(shù)—幼兒三維體系”等精彩內(nèi)容

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