湖北：以荊楚優(yōu)師夯實教育強省之基 | 各地教育成就巡禮

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據(jù)湖北工業(yè)大學(xué)負責(zé)人介紹，該校提出科研成果轉(zhuǎn)化五大改革措施

，其中包括：職務(wù)科技成果統(tǒng)一賦權(quán)，賦予成果完成人與學(xué)校共同擁有所有權(quán)和長期使用權(quán)；最大限度讓利科技人員，對于以成果轉(zhuǎn)讓(許可)或成果作價投資入股進行轉(zhuǎn)化的項目，絕大部分收益歸成果完成人和相關(guān)貢獻人員等，促進校企合作共贏。

引領(lǐng)廣大教師服務(wù)基層治理和科技創(chuàng)新

，湖北縱深推進教師評價改革，強化社會服務(wù)考核評價導(dǎo)向，突出創(chuàng)新服務(wù)能力。打通“源頭創(chuàng)新—技術(shù)開發(fā)—成果轉(zhuǎn)化—產(chǎn)業(yè)聚集”轉(zhuǎn)化鏈條，對接五大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和九大新興特色產(chǎn)業(yè)，探索以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，組建以教師教科研協(xié)同為主要形式的11個市域聯(lián)合體、41個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；建立教師企業(yè)實踐基地1546個，政行企校共育骨干師資近3萬人，教師科研成果在鄂轉(zhuǎn)化率不斷提升。

“人才引擎”是社會高質(zhì)量發(fā)展的動能

。湖北始終聚焦教育高層次人才隊伍建設(shè)，積極融入國家“3+N”人才發(fā)展戰(zhàn)略布局。武漢大學(xué)李德仁院士、張祖勛院士分別榮獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”“湖北科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎”；武漢紡織大學(xué)徐衛(wèi)林院士帶隊研制的“火星著陸巡視器耐高溫彈性密封裝置”，助力天問一號探測器成功著陸火星。近五年來，實施“湖北產(chǎn)業(yè)教授”項目，累計選聘419名科技創(chuàng)新、經(jīng)營管理和高技能人才到高校任產(chǎn)業(yè)教授，促進高?div id="4qifd00" class="flower right">

，激勵教育人才展現(xiàn)教育新作為。

文字 | 程墨、尚紫荊

來源 | 《中國教育報》

關(guān)鍵詞： 荊楚