914門課程入選新一批職業(yè)教育國家在線精品課程名單

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在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)變革加速推進(jìn)的背景下

，數(shù)字化人才成為先進(jìn)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。“此次入選的課程緊密圍繞這些產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，展現(xiàn)了職業(yè)教育國家在線精品課程遴選和匯聚工作的前瞻性和引領(lǐng)性。這些課程能夠更精準(zhǔn)地培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才支撐。”唐亮說。

共享優(yōu)質(zhì)資源

在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主講教師陳艷君如今多了不少“千里之外的學(xué)生”——自從陳老師的這堂“高聚物生產(chǎn)技術(shù)”被制作成線上精品課程并在國家職業(yè)教育智慧教育平臺免費開放后

，來自西部職業(yè)學(xué)校的選課上課學(xué)生數(shù)量占比超過20%。

網(wǎng)線兩端，優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育課程讓更多師生受益

。“借助國家職業(yè)教育智慧教育平臺，這些資源得以實現(xiàn)統(tǒng)一管理和廣泛共享，有效打破了教育資源在地域和校際之間的壁壘，讓更多學(xué)習(xí)者能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這不僅體現(xiàn)了職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享的理念，而且有助于促進(jìn)資源的優(yōu)化配置和高效利用，推動職業(yè)教育資源的均衡發(fā)展。”唐亮說。

唐亮同時表示

，基于數(shù)字化平臺的協(xié)同育人機(jī)制，也為職業(yè)教育發(fā)展注入了新的活力。這一機(jī)制充分發(fā)揮了學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢，促進(jìn)了教育與產(chǎn)業(yè)之間的良性互動和協(xié)同發(fā)展。通過這種協(xié)同育人模式，校企可以共同為提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

值得一提的是

，推動“職教出海”是本次課程遴選的關(guān)鍵詞之一。入選課程中，有60余門已在國(境)外應(yīng)用，為20多個國家和地區(qū)培養(yǎng)技能人才，服務(wù)多個大中型國際產(chǎn)能合作項目。

“緊跟‘一帶一路’步伐

，培養(yǎng)更多‘一帶一路’建設(shè)急需的本地化專業(yè)技能人才，是我們‘走出去’要達(dá)成的核心目標(biāo)”，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院副院長王吉峰說