教育部：持續(xù)提高孤獨癥兒童義務教育普及水平

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教育部相關負責人表示

，目前，我國已建立殘疾學生義務教育入學監(jiān)測制度，將按照“精準核查、科學評估、分類安置”的原則，確保孤獨癥兒童得到適宜安置。鼓勵省會城市、計劃單列市及較大城市建設孤獨癥兒童特殊教育學校，擴大孤獨癥兒童接受學前教育和職業(yè)教育的機會。探索建立孤獨癥兒童助教陪讀制度。

目前，已推動20多個省份出臺特殊教育教師編制標準

，其中，山東省將孤獨癥兒童教育的師生比明確為1:1.5；鼓勵師范類院校設立孤獨癥兒童教育專業(yè)、開設孤獨癥教育相關課程，2023年，南京特殊教育師范學院設立了孤獨癥教育專業(yè)。

今年啟動實施的“星星計劃”特殊教育公益項目

，首期撥付300萬元，重點支持孤獨癥中心承擔孤獨癥教育教師專項培訓，并向中西部省份提供“送教到省”服務。此外，設立特殊教育獎教金項目，專項獎勵優(yōu)秀孤獨癥教育教師等特殊教師群體。

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